Accueil-Positionnement
2 entretiens individuels de 1h30 chacun avec le formateur référent afin de :
- faire le point sur sa situation sociale (budget, logement, mobilité), situation médicale (type de handicap, effets du handicap), professionnelle (formation, expériences, motivation)
- identifier les atouts et freins
- repérer les modes de compensation à envisager
- mettre en place les relais réseaux pour le bon déroulement de la formation en centre, en entreprise et en vue d’une employabilité durable
- définir un projet pédagogique individualisé en fonction de ses attentes et objectifs
- valider son engagement dans la formation
Module 2 – Où en suis-je aujourd’hui ?
- Itinéraire personnel et professionnel
- Acquis : savoirs, savoir-faire, savoir-être / Compétences
- Aptitudes, restrictions, potentialités et séquelles / Capacité à apprendre
- Valeurs au travail, centres d’intérêt / Posture professionnelle
- Représentations au travail. Les codes professionnels par secteur professionnel. Les chiffres clés égalité hommes-femmes.
- Notions de déficience, d’incapacité, d’handicap
- Chiffres clés
- Types d’handicap et manifestations
- La compensation du handicap : droit, évaluation du besoin, modalités et techniques
- L’obligation d’emploi (privé-public)
Module 3 – Quel est mon environnement professionnel ?
- Caractéristiques d’une entreprise
- Comportement attendu (transposition statut stagiaire et salarié)
- Les entreprises et leurs codes particuliers
- Marché du travail
Module 4 – Qu’est-ce que je fais du constat sur moi et ma situation ?
- Découverte des aires de mobilité professionnelle
- Mise en lien des capacités avec des capacités requises
- Mise en adéquation image de soi-image attendu-image professionnelle
- Point sur les aptitudes et capacités subsistantes en lien avec les pistes dégagées
- Mesure de l’impact éventuel de séquelles cognitives, comportementales et psychoaffectives sur la mise en œuvre du projet
- Mise en adéquation de ce que je veux, ce que je peux, ce que je sais
Module 5 – Quels sont les moyens que j’ai pour m’insérer dans mon environnement professionnel ?
- Actualisation des outils de communication vers l’entreprise
- Prospection des entreprises
- Entretien d’embauche
- Réseau professionnel
Module 6 – Quelle place est-ce que je peux prendre dans mon environnement professionnel ?
- Objectifs pédagogiques et professionnels
- Observation et découverte des activités liées au métier / poste, de l’organisation du travail et de l’entreprise, des contraintes, des conditions de travail, des attentes de la structure d’accueil
- Mise en application et développement des acquis de la formation sur les gestes de base et postures professionnelles liées au métier / poste
- Confrontation à la situation de stagiaire et adaptation de sa posture et de sa communication
- Evaluation des besoins de compensation et des moyens à mettre en œuvre
- Analyse des méthodes de recrutement et négociation éventuelle d’un contrat
Module 7 – Quelle place est-ce que je peux prendre dans mon environnement professionnel ?
- Impact des décisions : mesure sur soi et son environnement.
- Objectifs
- Acteurs : intervenants, ressources, recruteurs, accompagnateurs, soutiens, facilitateurs
- Planification
- Objet : emploi et/ou formation, environnement professionnel et/ou les conditions de formations, conditions de recrutement et de sélection, évolution, débouchés
- Moyens : transports, communication, matériel, moyens financiers
- Lieux : repérage et sélection, périmètre de recherche, type d’environnement recherché pour l’emploi et/ou la formation
- Contacts : moyens (mail, déplacement, courrier, téléphone), accroche, argumentaire, présentation, valorisation, expression
- Anticipation sur la réalisation
Module 8 – Quelle place est-ce que je peux prendre dans mon environnement professionnel ?
Bilans intermédiaire et final réalisés une partie en individuel, l’autre en collectif.